Wilson Monteiro
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Quem sou

Posted on 23 de julho de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

Eu sou um estudante que
procura vivenciar as belezas do momento presente,
trabalha para tijolo a tijolo a paz e a felicidade edificar,
está convicto de que Deus nunca está ausente,
buscando as coisas simples da vida sempre valorizar.

Enfim, sou um eterno aprendiz que
nos traçados dessa pequena e grande trajetória,
procura ser o escritor de sua própria história,
esforçando-se para experienciar e compreender
o grande tesouro da vida:
a arte de viver.

Autor: Wilson Monteiro.

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Carta de uma amiga

Posted on 16 de julho de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

Ah, meu amigo
por que me condenas?
Nas lutas estimuladoras desta arena
encontras desafios, conflitos, problemas…
E tu, meu amigo, o que achas importante?
Acomodar-te, revoltar-te…
Permanecer em tua visão ofuscante.

Ah, meu amigo
por que me condenas?
A vida é tão boa, tão bela.
Oferece tantos recursos para o despertar,
e tu, meu amigo, o que preferes?
Fechar-te, isolar-te…
O comodismo destruidor cultivar.

Ah, meu amigo,
por me condenas?
Na tua presença estou nesse momento
para ajudar-te, acordar-te…
Em nome Deus, o Divino Amor,
suplico de coração: Desperta!
De sua amiga e mestra Dor.

Autor: Wilson Monteiro.

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A reescrita

Posted on 9 de julho de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

Juliano, um menino que adora filosofar,
sua irmã, Juliana, passa a desafiar:
– Reescreva essas expressões da língua vernácula
para uma sentença na linguagem matemática.

Juliano, para a sua irmã ele pronuncia:
– Cinquenta e cinco mais vinte.
Juliana reescreveu tal expressão dita com requinte,
na linguagem matemática com maestria.

Juliano menciona para sua irmã de modo afoito:
– Trinta e cinco menos dezoito.
Juliana ouve aquela expressão calmamente,
reescrevendo-a na linguagem matemática facilmente.

Juliano logo expressa, não deixando para depois:
– Seiscentos e trinta dividido por dois.
Juliana escuta tal expressão com seus ouvidos afiados,
reescrevendo-a na linguagem matemática com cuidado.

Juliano profere à sua irmã, a menina marrenta:
– Cento e trinta e nove vezes oitenta.
Juliana, aquela expressão passa a escutar,
reescrevendo-a na linguagem matemática sem se hesitar.

Juliano a sua irmã ele desafia esbravecido:
– Trinta mais um número desconhecido.
Juliana ouve aquela expressão enigmática,
em seguida, retruca seu irmão de forma sarcástica:
– É possível reescrever tal expressão na linguagem matemática?

Autor: Wilson Monteiro.

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Vinte por cento de duzentos

Posted on 2 de julho de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

Mariazinha, quando na sala adentrou,
fitou o quadro negro por um certo momento;
estava exposto a questão que a professora passou:
― Quanto é vinte por cento de duzentos?

Das aulas anteriores a menininha recordou
do que a professora do assunto falou:
― Para compreender tal conceito é essencial
notar que a porcentagem é uma razão centesimal.

Mariazinha observou na lousa os seguintes apontamentos:
― Para vinte por cento de duzentos conhecer
em forma de igualdade de duas razões devemos transcrever,
vinte por cento está para cem assim como certa parte está para duzentos.

A menininha para resolver tal questão,
prestou atenção na primeira razão;
ela dividiu o número vinte por cem
encontrando dois décimos como solução.

Mariazinha com a sua genialidade
lembrou que dois décimos é a razão de proporcionalidade.
A partir dessa reflexão passou a questionar:
― Qual número que dividido por duzentos
o resultado dois décimos podemos encontrar?

Para resolver tal questionamento
a menininha refletiu por um certo momento.
Resolveu multiplicar dois décimos por duzentos
e ao terminar a conta que realizou com atenção
encontrou quarenta como solução.

Assim, Mariazinha, a menininha marrenta,
respondeu à questão sem perder tempo:
― Quanto é vinte por cento de duzentos?
― Professora, a resposta é quarenta.

Autor: Wilson Monteiro.

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A equação 2x+8=22

Posted on 25 de junho de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

O que é a poesia?
Relatam que é uma arte,
cenário que a gente cria,
manifestando uma parte
muito íntima da gente,
que o mundo é um presente
que buscamos conhecer
seus mistérios surreais.
Poesia nada mais
é um modo de viver.

O que é a poesia?
Ah meu povo, vou dizer:
― É brincar com a alegria
com as letras, bendizer.
Dar sentido ao que vemos
com palavras que escrevemos.
É a busca do tecer
nossos belos ideais.
Poesia nada mais
é um modo de viver.

O que é a poesia?
É estar em prontidão,
ter coragem, ousadia.
Jogar-se na imensidão,
notar suas incertezas,
cultivar suas belezas,
além disso, conhecer
os seus toques magistrais.
Poesia nada mais
é um modo de viver.

O que é a poesia?
É expor seu sentimento,
sua crença, euforia,
sem nenhum consentimento
ao hostil e ao intolerante.
A busca do relevante
e a coragem de vencer
as dores medicinais.
Poesia nada mais
é um modo de viver.

O que é a poesia?
É estar em prontidão,
ter coragem, ousadia.
Jogar-se na imensidão,
notar suas incertezas,
cultivar suas belezas,
além disso, conhecer
os seus toques magistrais.
Poesia nada mais
é um modo de viver.

Autor: Wilson Monteiro.

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A equação 3(v+9)=117

Posted on 18 de junho de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

Através deste poema
eu venho solicitar
que responda tal questão
com atenção salutar
o qual comumente estimo:
― Qual o único número primo
que também é número par?

Hoje, amigo, sem nenhuma pretensão
irei lhe mostrar um macete,
como determinar a raiz da equação:
três vezes a soma de v com nove é igual a cento e dezessete.

Antes de adentrarmos no processo de resolução,
quero a você amigo alertar
que devemos recordar e utilizar
a propriedade distributiva da multiplicação.

A expectativa de determinar a raiz da equação que nos evolve
devemos o número três com o termo v multiplicar,
em seguida, com atenção devemos realizar
a multiplicação do três com o número nove.

Transcrevendo o resultado calmamente,
obtemos a seguinte equação equivalente:
três vezes v mais vinte e sete
é igual a cento e dezessete.

Nesse momento vale salientar
que o termo vinte e sete positivo nulo deve-se tornar,
assim, devemos transcrevê-lo com muita atenção
como vinte e sete negativo no segundo membro da equação.

Ao término da reescrita da expressão,
devemos determinar o resultado da seguinte subtração:
cento e dezessete menos vinte e sete,
obtendo noventa como solução.

Nesse momento vale salientar
que o coeficiente três neutro deve-se tornar,
assim, devemos transcrevê-lo com muita atenção
como divido por três no segundo membro da equação.

Finalmente, para determinar o conjunto solução
deve-se noventa dividido por três determinar,
assim, passamos a encontrar,
trinta como raiz da equação.

Autor: Wilson Monteiro.

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A equação 2m+8=22

Posted on 11 de junho de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

A incógnita m Luiz decidiu determinar,
deixando outras atividades para depois,
quando em seu caderno passou a observar:
duas vezes m mais oito igual a vinte e dois.

Luiz lembrou que em determinada conversa,
na aula de matemática quando prestava atenção,
decidiu utilizar o método da operação inversa
para determinar a raiz de uma equação.

Ao fixar seus olhos no termo oito positivo
desejou torná-lo nulo na expressão,
assim, Luiz transcreveu-o como oito negativo
no segundo membro da equação.

Sabe-se que Luiz é um menino afoito
e ao término da reescrita da equação
se deparou com vinte e dois menos oito
tentando logo resolver tal subtração.

Ao fixar seus olhos no coeficiente vezes dois
desejou torná-lo neutro na expressão,
assim, teve que transcrevê-lo como dividido por dois
no segundo membro da equação.

Finalmente, para determinar o conjunto solução
Luiz teve que catorze dividido por dois resolver,
e sem se desmerecer,
encontrou sete como raiz da equação.

Autor: Wilson Monteiro.

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Equação do primeiro grau

Posted on 4 de junho de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

Albertino, o menino impaciente,
em seu estudo matinal
pergunta indignado ao docente:
― O que é equação do primeiro grau?

O docente, com toda paciência,
observa aquela curiosidade genuína
e com toda sua experiência
começa a explanar e ensina.

― Vamos, então, tratar dessa temática.
Equação é uma sentença matemática
e podemos acrescentar com propriedade
que exprime uma relação de igualdade.

― A expressão que do sinal de igualdade precede
primeiro membro da equação é denominada.
A expressão que do sinal de igualdade sucede
segundo membro da equação é chamada.

― Além disso, toda e qualquer equação
possui pelo menos uma letra em sua formação
que representa um valor a ser determinado
o qual incógnita pode ser denominado.

― Para equação do primeiro grau intitular
temos com cuidado a sua incógnita observar,
e não esqueça, menino, de jeito nenhum:
seu expoente dever ser sempre igual a um.

― Ah, Albertino, uma coisa deve ser esclarecida,
e digo-lhe com esmero:
a escrita da equação na forma reduzida
é a vezes x mais b igual a zero.

― Além disso, ela tem características fundamentais,
e não fique, menino, fulo,
a e b são números reais
sendo que a não pode ser nulo.

― Assim, podemos dizer firmemente,
e espero que você fique ciente,
b é denominado termo independente
e a é intitulado de coeficiente.

― Ah, Albertino, outra coisa a salientar
é que x de incógnita devemos chamar,
e qualquer parcela da equação
de termo podemos denominar.

― Por fim, vale salientar que na equação
chamamos de conjunto solução,
conjunto verdade ou raiz da equação
o valor que ao substituir a incógnita
torna-se verdadeira tal expressão.

Assim, Albertino, o menino de alto astral,
com sua curiosidade e engajamento,
o conceito de equação do primeiro grau
passou a ter conhecimento.

Autor: Wilson Monteiro.

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Conjunto solução de uma equação

Posted on 28 de maio de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

Disse a professora Rose:
― Dois vezes xis menos três
é igual a vinte e nove.
Agora, digam vocês
se o dezesseis é ou não
a raiz desta equação
de forma calma e cortês.

Diante de tal contexto
por este texto apontado,
demonstre se o dezesseis
está ou não contemplado
no conjunto solução
na destacada equação
e registre com cuidado.

Autor: Wilson Monteiro.

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A média de idade

Posted on 21 de maio de 20229 de outubro de 2022 by Wilson Monteiro

Irei dizer as idades
de um grupo peculiar:
três membros têm dezesseis
e seis em particular
tem exatos vinte e três
e direi para vocês
o que vou solicitar.

Nesse momento presente
não serei nada acanhado,
peço que vocês calculem
de modo descomplicado
e sem nenhuma vaidade
qual é a média de idade
do tal grupo destacado.

Autor: Wilson Monteiro.

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